Momentum Belajar dari Rumah di Era Pandemi Covid-19

Momentum Belajar dari Rumah di Era Pandemi Covid 19

Covid 19 yang melanda ke seluruh penjuru dunia, berdampak pada semua sendi kehidupan.  Salah satunya adalah di bidang pendidikan.  Akibat virus yang berbahaya ini, maka pemerintah memberlakukan Belajar dari Rumah.   Pembelajaran yang dilaksanakan harus memiliki syarat : (1) tidak membebani proses belajar secara daring, (2) Materi difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup, (3) tugas disesuaikan dengan kondisi murid.

Senin, 16 Maret 2020 sekolah tempat saya mengajar mengumpulkan wali murid untuk memberikan penjelasan adanya pembelajaran daring. Bagi wali murid yang tidak memiliki akses internet maka diatasi dengan pemberian tugas saat di hari terakhir masuk sekolah. Untuk mengetahui bahwa anak-anak sudah mengerjakan tugas, maka sekali waktu orang tua diharapkan datang kembali ke sekolah untuk menerima tugas yang baru lagi sambil membawa tugas yang sebelumnya. 

Saat pembelajaran dari rumah tentunya orang tua berperan sebagai guru di rumah. Apalagi untuk anak usia dini tentu masih butuh sekali pendampingan orang tua saat menyelesaikan tugasnya. Hal ini sesuai dengan pendapat  Masitoh (2017), inilah yang disebut scaffolding.  Pengertian scaffolding adalah proses pemberian bantuan dari orang yang telah berpengalaman yang dilaksanakan secara bertahap untuk mempermudah anak dalam belajar sesuai dengan tahap perkembangannya.  Orang yang berpengalaman bisa orang dewasa, bisa anak yang usianya lebih tua, atau teman sebaya yang pengalamannya lebih dari anak tersebut.  

Kemampuan  teknologi dan ekonomi siswa berbeda-beda.  Ada yang memiliki fasilitas yang lengkap.  Ada pula yang kondisi gawai yang tidak support, koneksi internet yang lambat, maupun biaya pembelian kuota yang mahal,  hal ini tentu menjadi penghambat jaringan tidak lancar.  Meskipun demikian pembelajaran harus tetap berlanjut.

Untuk mengatasi anak-anak yang tidak bisa belajar melalui daring maka guru berupaya melakukan tatap muka.  Saya melakukan kunjungan ke rumah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran yang sudah dilakukan anak-anak.  Orang tua bisa mengumpulkan hasil belajar anak-anak.  Guru juga bisa melihat hasil perkembangan dan kondisi anak-anak selama belajar di rumah.  Guru bisa mendapatkan informasi maupun mengetahui kendala yang menghambat proses pembelajaran daring.    Berikut ini adalah foto saat kunjungan ke rumah.

Alhamdulillah cerita Belajar dari Rumah sudah kuabadikan menjadi sebuah cerita dalam sebuah buku. Ibarat menunggu anak pertama, saya begitu bahagia saat mendapat kiriman foto cover buku.  Saya teringat Omjay, beliau yang selalu membimbing dan memompa semangat para peserta grup Belajar Menulis.  Saya kirimkan cover dan ternyata beliau berkenan untuk memberikan kata pengantar dalam buku saya.  Simak juga cerita tentang personal branding sosok guru  di link berikut.

Mengelola Sekolah di Era Covid 19

Mengelola Sekolah di Era Covid 19

Assalamu alaikum, warahmatullahi wabarakatuh, selamat malam semuanya, malam ini kita akan mendapatkan pencerahan tentang bagaimana mengelola sekolah di era Covid-19 bersama Ibu Dra. Betti Risnalenni, MM, Pendiri TK, dan SD Insan Kamil Bekasi.

Tantangan Menulis di Daerah Pelosok Bersama Master Teacher Indonesia

Tantangan Menulis di Daerah Pelosok Bersama Master Teacher Indonesia

Kecintaannya terhadap kisah-kisah kepahlawan mengantarkannya  menjadi guru sejarah dan IPS sejak tahun 2001. Saat pertama kali mengajar, guru yang bernama asli Agung Pardini ini kala itu masih menempuh S1 Pendidikan Sejarah dengan tambahan program minor Antropologi di Universitas Negeri  Jakarta (UNJ). Dalam waktu delapan tahun (2001-2008), setidaknya pernah mendapat kesempatan mengajar pada belasan institusi yang berbeda, mulai dari sekolah formal (SMP dan SMA), Bimbingan Belajar, Program Pengayaan Ujian, hingga Pembelajaran Paket Non-Formal atau PKBM.

7 Langkah Membangun Branding

7 Langkah Membangun Branding

Setiap orang diberi Tuhan anugerah kemampuan yang berbeda-beda. Kita tidak bisa menjadi hebat apabila kita tidak mengawali dari diri kita sendiri. Branding diperlukan sebagai identitas kita.  Branding disandang saat kita menunjukkan kepiawaian dan kreativitas yang berbeda dengan orang lain.  

3 Manfaat Aktif Ngeblog

3 Manfaat Aktif Ngeblog

Ngeblog adalah kegiatan menulis menggunakan jaringan internet yang tersimpan dalam suatu blog.  Menulis di blog sama halnya kita menulis di kertas, hanya saja setelah tulisan kita posting maka orang lain akan melihat dan membaca tulisan kita.  Selain itu kita bisa berbagi melalui berbagai fasilitas internet seperti WhatsApp, Facebook, Twiter, maupun media massa lainnya.

3 Manfaat Mengikuti Grup Belajar Menulis

 3 Manfaat Mengikuti Grup Belajar Menulis

Dalam grup belajar menulis kita banyak belajar dari para narasumber yang memiliki pengalaman banyak.  Mereka dengan ikhlas berbagi ilmu pengetahuan dan kiat-kiat untuk meraih kesuksesan menggapai cita-cita.  Prestasi diperoleh karena hasil kerja keras.  

Membangun Personal Branding

MEMBANGUN PERSONAL BRANDING

Menulis adalah sesuatu yang mudah. Asalkan kita menulis sesuatu yang kita kuasai dan kita alami.  Maka saat kita menulis tidak merasa bahwa menulis menjadi beban dan kata-kata akan mengalir dengan deras.  Kita seolah tidak merasa kehabisan ide.